玉林市北流市5年级一对一复习在哪里

广西戴氏教育来源：互联网时间:2021-07-09 18:13:34 点击：2次

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1.开学报到注册时,学生需要带齐四种资料(学生居家观察期间身体未有异常症状承诺书、学生疫情防控安全责任承诺书、学生个人健康卡、学生健康码截图纸质版)。

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北流市5年级一对一复习，四年级的系统复习提升自我稿子

四年级

第八册教材则主要集中了“年月日”、“四则混合运算和应用题”、“平行四边形、三角形和梯形”、“统计的初步认识” 、“分数的初步认识”、“小数的意义和性质”、“小数的加法和减法”等我们日常生活中必不可少的数学知识，我们都要获得的必需的数学。

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其实就补习来说也是查缺补漏，重点在于知道自己弱在哪里，然后进行补习，自己其实也可以的，按照下面的方法来复习会有收获呢；

一、回归课本为主，找准备考方向学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的学习方向。如果基础相对较差的学生

小学5年级的学习方法

切实有效的，能有点提高的方法，不拒绝长篇！！！

五年级属于一个非常时期，面临小升初的压力必须要在这一时期将数学成绩有所提。另外五年级的数学难度有所提高，下一步是迎接初。五年级在其中发挥重要的作。那小学五年级数学辅导具体有哪。 (不外乎) 1.对症下。

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新人教版五年级数学上册怎么进行总复习

多背公式之类的看一下书本例题

五年级上册复习资料。

第一单元1.种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。2.种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。3.植物生长需要水分、空气、适宜的温度、阳光、土壤。4.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。5.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。7.食物是动物生存最重要的需求之一。8.生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。9.食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。10.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。11.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。12.像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。13.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。14.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。15.自然界和生态瓶一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存就会受到影响。16.写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰

1、草→兔→鹰

2、草→兔→蛇→鹰

3、草→蝗虫→鹰

4、草→蝗虫→蛇→鹰

5、草→鸟→蛇

6、草→鸟—→蛇→鹰

17、根据对蚯蚓的棺材与实验完成下表填写任务。（20分）研究问题蚯蚓喜欢有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想要改变的条件不改变的条件控制的方法控制组对照组研究结论18.

(2)绿豆芽的生长条件（一）【实验名称】：绿豆芽的生长是否需要阳光？【我们的推测】：绿豆芽的生长需要阳光。【两组相同的条件】：温度、空气、相同发芽的绿豆芽等【两组不同的条件】：阳光【实验方法】：将其中的一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方。保持其他条件相同，过一段时间观察。【实验现象】：放在阳光充足的地方的花盆绿豆芽长得茁壮且颜色深绿，放在黑暗地方的花盆中的绿豆芽比较嫩且颜色浅。【实验结论】：绿豆芽的生长需要阳光。

第二单元1. 向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。2. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。3. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。4. 影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。5. 影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。6. 影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。7. 古代的人利用日影观测仪计时。8. 阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。9. 光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。11.运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。12.人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。13. 许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。14. 汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。15. 人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。16.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。17.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。18.物体和太阳光垂直时升温快。19.设计实验验证光的传播路线。【实验名称】：光是沿直线传播的。【实验材料】：空心弯管和直管、手电筒【实验过程】：①用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。②用手电筒从弯管的一端向里照射，我们从管的另一端却看不到射过来的光。【实验结论】：通过比较能证明光是沿直线传播的。

第三单元

1、地形及地形的特点：地形特点山地地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂丘陵高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成高原面积广大，地形开阔，周边以明显的陡坡为界平原地貌宽广平坦，起伏很小盆地四周地势较高，中间低平

2、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山和盆地，东部多平原和丘陵。、地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。

3、地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。

4、地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。

5、很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。

6、岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。

7、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

8、土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土

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