课时次数：32课时 48课时 64课时 80课时 128课时
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上学期教学大纲
| 板块 | 教学内容 | |
| 走近细胞 | 从生物圈到细胞 | |
| 细胞的多样性和统一性 | ||
| 组成细胞的分子 | 细胞中的元素和化合物 | |
| 生命活动的主要承担者?蛋白质 | ||
| 遗传信息的携带者?核酸 | ||
| 细胞中的糖类和脂质 | ||
| 细胞中的无机物 | ||
| 细胞的基本结构 | 细胞膜?系统的边界 | |
| 细胞器?系统内的分工合作 | ||
| 细胞核?系统的控制中心 | ||
| 细胞的物质输入和输出 | 细胞的物质输入和输出 | |
| 生物膜的流动镶嵌模型 | ||
| 物质跨膜运输的方式 | ||
| 期中冲刺 | ||
| 细胞的能量供应和利用 | 降低化学反应活化能的酶 | |
| 细胞的能量“通货”?ATP | ||
| ATP的主要来源?细胞呼吸 | ||
| 能量之源?光与光合作用 | ||
| 细胞的生命历程 | 细胞的增殖 | |
| 细胞的分化 | ||
| 细胞的衰老和凋亡 | ||
| 细胞的癌变 | ||
| 期末复习 |
上学期教学大纲
| 板块 | 教学内容 | |
| 人体的内环境与稳态 | 细胞生活的环境 | |
| 内环境稳态的重要性 | ||
| 动物和人体生命活动的调节 | 通过神经系统的调节 | |
| 植物的激素调节 | 通过激素的调节 | |
| 神经调节与体液调节的关系 | ||
| 免疫调节 | ||
| 植物的激素调节 | 植物生长素的发现 | |
| 生长素的生理作用 | ||
| 其他植物激素 | ||
| 种群和群落 | 种群和群落 | |
| 种群数量的变化 | ||
| 群落的结构 | ||
| 群落的演替 | ||
| 生态系统及其稳定性 | 生态系统的结构 | |
| 生态系统的能量流动 | ||
| 生态系统的物质循环 | ||
| 生态系统的信息传递 | ||
| 生态系统的稳定性 | ||
| 生态系统的保护 | 人口增长对生态环境的影响 | |
| 保护我们的家园 | ||
| 期末复习 |
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