广西戴氏教育 来源：互联网 时间:2021-05-09 19:13:00 点击：2次
[1]暑假补习到底好不好？小学生,马上要升入六年级了。
看什么学校，只要能够提升孩子的成绩，就好！六年级是一个非常重要的阶段，面临着小升初择校。 最好是可以给孩子抱一个辅导班，边比较知名的机构，新东方还可以，有专门的辅导班，能够帮助您的孩子提升成绩！
六年级语文有补习的必要吗？哪里补比较好？
四年级没必要补习的，这个年级适合看一些儿童读物，来培养孩子的文字感觉，其实语文这种科目，重要的只是感觉而不是从小就去研究题目，我从小就没参加任何补习。
[2]小学生,六年级数学跟不上,上补习班有用吗？
孩子读小学六年级，数学不是特别好，给她报个补习班有用吗？
六年级快要准备小升初考试了，以孩子现在的学习情况，给还是报补习班，数学还是会有很大的进步的。孩子如果学习数学很努力了成绩还是一般的话
小学语文补习补什么，小学六年级有必要上补习班吗？
6年级是小升初关键点。小学阶段各科成绩在80分以上算是基础可以。80分以下可以视为基础稍弱（原因在于，小学阶段没有升学任务，试卷难度较小；再者小学6年阶段学习量较小，知识量较小），此时就需要考虑补习班。再者，小学很容易出现一个误区：孩子
小学六年级,网上的补习班更好,还是普通的教育机构补习班更好。
去普通的比较好，因为学习有时候比较讲究学习氛围，在补习班孩子可能更容易把心思放到学习上。
小学六年级补习，小学六年级上晚辅导好不好
考虑到小学六年级正好是小升初的关键时刻，个人建议可以适当上晚辅导。但孩子同样有课后作业需要认真完成，建议晚辅导时间不应过长。初中阶段仍然属于义务教育阶段，一般而言是划片区安排学校，但事实上学校往往会组织分班考试选拔尖子班和普通班，
影响孩子学习成绩的因素有哪些？到补习班究竟是要补什么？
决定孩子成绩的因素有4个：孩子的智商、学习方法、学习习惯、学习态度
智商相同的情况下比学习方法，方法相同的情况下比学习习惯，习惯相同的情况下比学习态度。
我们简单分析一下四者的区别和重要程度：
1 智商：
商是由遗传因素决定的，这一点已经得到科学的验证了。但是也不用过度悲伤，因为真正的天才是很少的，极其笨的孩子也很少，大部分学生的智商是差不多的。
在智商这条线上，大家基本上还是处于同一条起跑线的。
而且，家长们还要注意，在学校，学霸们未必是班里最聪明的孩子，学渣们也未必是班里最笨的孩子。
关于补课与智商的关系：补课绝对无法提升智商！
2 方法：
方法最终是归结到如何做的问题上的。一元一次方程如何做才能达到最优解？这是需要老师教的，是有规律可循的。
一个老师通常会教50名学生左右，理论上讲，一个班的孩子在智商相同的情况下，也就是理解能力、接受能力相同的情况下，学到的方法、包括知识是一样的。
但是由于学校老师面向的学生过多，无法做到兼顾，导致一些学习习惯不好的孩子，或者接受能力差的孩子，出现跟不上的情况。
如果你的孩子是这种情况，那建议还是要补一下，但是你要知道选择怎样的机构。
机构的选择一定是小班化教学的，能够让老师充分兼顾到你的孩子。
3 习惯：
习惯是做事情的过程中形成的行为方式。它包括很多方面，就学生而言，需要养成的习惯：
有做事有计划的习惯、专注的习惯、善于思考独立钻研的习惯、勤于观察的习惯、归纳总结的习惯等等。
良好习惯的养成是最难的一件事，
第一是需要父母言传身教、从小给孩子养成的，
第二是需要老师用纪律来约束、强迫形成的。
4 态度：
态度不是孩子行不行的问题，而是孩子要不要学，想不想学的问题，是对学习这件事的看法，以及在这个看法下所采取的行动。
学校和补习班教学的侧重点不用，补习班不拘泥于课本，可以开阔学习思路，增强孩子的好奇心，和对知识的求知欲。
而且，机构的老师更会根据不用孩子的特长，因材施教，鼓励孩子大胆的实现自己心中的想法。
说了这么多，那到底哪些孩子需要补课呢？什么情况下补课有用呢？
1 在学校吃不饱的孩子——高智商、成绩领先、接受能力强，想要超前学、往深处学的孩子。
不过这个有一个前提，就是孩子愿意补课才可以。
2 因为某种原因，某一阶段某一科的学习掉队了，需要有针对性地补；或者单科瘸腿。比如生病了半个月，数学平面几何跟不上趟，需要赶紧找老师补。
3 毕业班学生，需要考前冲刺。
梯方在线专注本土化教学，目前主要服务上海本地K12学生，小班化教学，学生的学段主要集中在初中和高中，课程很全面，比如现在快中考了，他们会研发一些短期的中考冲刺班，方便学员为中考做最后的冲刺。
师资方面也不错，机构选拔老师非常严格，不收刚毕业的大学生，一般都要求老师在上海有3年以上的教学经验才可以。
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