广西戴氏教育 来源：互联网 时间:2021-04-27 09:43:16 点击：1次
高一可以再复读一年合适吗，语文是一门增分缓慢的科目。
可以的。重点把选择题搞定，加强古文的锻炼，多阅读，提高成绩应该是没有问题的。
我是横县今年的考生，才上二本线八分，想去钦州二中复读。
好啊，钦州二中补习班，老师是教高三多年的老教师经验丰富，学习氛围浓厚，是复读生的最佳学习学校。你的分数每学期一千多就可以了
我认为高考复读是值得的。理由之一是：可以进一步巩固和提高中学中已学的知识体系。理由之二是：可以认真分析和总结自己高考失利的原因及教训
无论在哪个学校学习,不管用什么复习资料,其实最主要的是自己还是要有自己的复习方法,以下一些复习技巧希望对你有帮助: 一、回归课本为主。
钦州一中高四复读生。插班生多些还是复读班生多些？哪个比较好？
基础知识部分可以通过做大量联系来提高，好好总结一下不足之处。阅读短时间内还无非常有效的办法，可以多读文章提高阅读速度。作文的话，可以总结各种文体的模板，然后搜索最新的素材作例子，这样可以以不变应万变。
1。2中文科有特设的复读班吗，如果有一个几个？ 2。2中是全封闭制的吗？
我是二中的，读了三年了，今年高考毕业了，我不打算回去复读，文科有特设的补习班，在新校区，看你高考成绩来分配的，如果你考不上回来复读的话就分到高二升高三的班，如果你是二本复读的就分到特定的补习班，2中是全封闭的。
留级一定要慎重。高一是初中到高中转换的开始，到高二还有分科，高二才能了解学生的掌握的学习情况。到了高三还有一次大复习，跟着老师认真做，只要认真学
钦州的钦州一中和钦州二中 复读的话 学费要多少？
高考考砸的人最适合复读，一般可以提升2个批次；幡然悔悟立志读书的人可复读，一般可提升1-2个批次；成绩一向非常差，只能读专B的人可复读。
语文考101，选择复读想提分有什么好办法？
本人常年从事语文和作文教学，可以这样说，所有科目中语文是最难提分，因为语文知识面宽，知识点众多，并且阅读理解的能力、思考总结的能力不是一”“朝一夕所能造就，但若真想提高也不是无路可寻。
一、基础知识部分在学初中语文，老师常说，基础知识是白给分的题，只要平时注意掌握就可以拿满分，也确实这样，但是到了高中，你会发现，基础知识也是特别不易得分的部分，无论是词语辨析、语言文字运用还是古诗文背诵，名著、文化、文学常识，任何一个知识点都有深度，要想提分要从以下几方面下手：
1、经常翻阅“易混词语辨析”“易混成语辨析”“误用频率较高的成语”“感情色彩两用的成语”等等，在多读多看的基础上，形成语感和基本的辨析能力。
2、语言文字运用能力要在运用中不断提高，也就是多做题，以求打开思路，提高运用语言文字的能力和总结能力，并在做题中总结解题技巧。
3、文化、文学、名著常识等的考查近几年，越来越向纵深处发展，仅凭速食性背诵个大体梗概，已经不能满足高考的要求，要循序渐进，集中花时间多读多背，对于有些古今中外的文学大家的著名作品，一定要深读。
二、文言文阅读从今年的全国卷高考语文文言文阅读来看，有增加分值，扩大阅读量的趋势，仅拿全国I卷来说，文言文阅读总分就高达54分，所以高中生必须不断提高自己的文言文阅读能力。方法如下：
1、比较记忆高考常考文言实词、文言虚词的含义，特别是文言实词的辨析是高考必考题型。
2、每天读一篇课外文言文，并做翻译，对照译文不断提高自己的文言文翻译能力。其实文言文阅读理解的题做错大多源自翻译有误。
3、每天做一篇文言文阅读题，不仅能不断提高翻译能力，而且还可以提高其解题能力，明白如何结合上下文和时代背景等分析人物形象和文章部心思想。
4、掌握传统文化常识性知识，比如官职的升降演变、历史上典型地理位置、重点人物间发生的事件等。
三、古诗词鉴赏古诗词鉴赏和文言文阅读的提分技巧有相似之处，除了平常的大量积累分析，还要善于给诗人归类：
1、诗人形象归类豪放洒脱、傲岸不羁的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。 寄情山水、归隐田园的形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。矢志报国、慷慨激昂的形象。送别友人、思念故乡的形象。
2、常见意象归类要善于在诗词中的常见意象中归纳作者的形象风格和所要表达的思想情感。例如：送友别亲的意象：杨柳、长亭、南浦、酒、劳歌、阳关等。 思乡念友的意象：月亮、鸿雁、双鲤、捣衣、浮云、尺素等。心绪愁苦的意象：芭蕉、梧桐、流水、猿啼、杜鹃、鹧鸪、斜阳等。
3、善于从常见意象中体会归纳诗词的常见题材山水田园诗的意象：东篱、三径、采薇等边塞征服诗的意象：铁衣、战鼓、羌笛、吴钩、请缨等咏物咏怀诗的意象：黄莺、乌鸦、桑榆、豆蔻等咏史怀古诗的意象：商女、后庭花、前朝等赠友送别诗的意象：同上、思乡念友的意象。 羁旅思乡诗的意象：同上。
4、善于从常见题材中归纳语言风格田园诗：恬淡静谧山水诗：清新优美咏史诗：雄浑壮阔讽喻诗：沉郁激愤边塞诗：慷慨悲凉闺怨诗：缠绵婉转
5、能够准确指出每首诗所运用的写作技巧或表达手法。
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