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1：铅球掷得远近，可能与掷出铅球点的高度有关． 猜想

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小学数学课堂“高层次”问题的类型及注意事项

二、“高层次”提问应注意的事项 1.提问要因人而异。一个人的学习能力是有差别的，因此，教师的课堂提问要因人而异。对学习优异的学生，提问要偏难一些，也就是提一些高层次的问题；对学习有困难的学生