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怎样复习英语

我现在复读，我想把英语提上来。河池复读学校

如果你有决心，就从新概念1开始，给你压力很大，.就背新概念，广西河池高三复读学校

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一、复读的这一年英语怎么办

大多数人都上了110），我打算复读一年提升英语成绩，可我的英语实在是差，英语口语在线学习

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想在空闲时间补充一下自己的知识。

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河池高中收理科260的复读好出绿打系阳概而景坏胜生吗

高考只考了个一般一本360问答的同学。其次，确实之前没有好好学习，复习的不够充分，想要胡努力发奋学习考个好大学的这种同学也适合复读。不过高考复读压女力也很大且光致龙善析广须

我是一位高三理科生、、学习成绩300多分、我想复读把英语学好、请

说实话，有复读的必要。高考复读生和应届生有什么区别，本人是一名复习生。从二本的边缘考到了一本的中间，提高的主要是数学。我觉得英语还是比较容易提分的，多看看语法（最好能够找个家教补几

二、河池高中哪位学生英语写得最好

Therea 做显丝命万马住步准负句，2019年高考科目有哪些

我马隆安县三复读，我英语不好。

英语学习不是一蹴而就，是需要每天都看的。如果你平时模拟考都在120左右，那你主要在课上尽可能记住老师反复强调的重点就可以，然后利用课余时间做点题（我一般就是早上起来做一张卷，2021年河池高中复读班

好好解剖一下自己看自己是哪一方面不好！例如是语法呢还是词汇！还是其它呢？自己好好的想一下！然后从主要的点子去突破！如果有条件的话就去找 一个英语培训班！2019高考复读政策，只要你付出了努力相信你的英语会有很大的提高的

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或者在新隆安县看看有没有相关课程

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三、2024年复读怎么样呢

当前高考形式

从近几年试卷来看，高考题型每年都不一样，从之前的重视练习和技巧到现在的追求思考和创新，高考题型正处于改革进行时期。2024年高考是新高考改革衔接年、过渡年。

复读需要决心和自律

我了解过很多复读的学生，他们曾这样陈述复读“复读班的学生已经经历过一次高考，他们已经知道学习的重要性。

刚开始一个月大家都闷头学习，因为不想再经历一年失败。但过了那个劲之后大家总算有点放松，该玩玩，该学学，和高三学生差不多。”

都已高四，桐衡学生们也知道自己的学科弱势和不足。如果拥有决心和自律，努力刻苦，那么高考一年从200分提到400分势在必得。

反之，如果高四依旧放纵，那么还不如尽量走个大专。

复读学校和收费

选复读机构好，还是学校好？做插班生好，还是在复读班好？但同学们依旧可以选择仿轮岁靠谱的复读机构和与县级公立高中隆安县的复读班。

一般来说，分数越高收费越低，有的学校会给予高分学生优惠。

收费上，县级公立高中隆安县复读班

综上所述，无论复读与否都希望同学们不要气馁，复读需要巨大的勇气，每一个复读人都值得敬佩

如何在高三二轮复习好英语

高三二轮英语复习指导建议二轮复习教师要侧重对学生基础知识的灵活运用、敏捷的思维能力、熟练的应试技巧等方面能力的培养。复习策略 高等院校分为一批次院校、一般本科院校专科院校等等。这就要求高考试题要保证有区分度，这是选拔性考试对试题的要求。高考试题贯彻“在考查知识的同时，注重对能力考查”的原则。加强复习方法指导，研究并指导复习、考试策略 在听力训练中，要指导和培养学生正确理解信息、抓住要点、预测推理和处理信息的能力。指导和培养学生下列应考策略：如何根据试卷上的各种提问方式去听要点怎样听取与时间、价格、速度、年龄和号码等有关数字或数字计算材料对不同类型的句子（祈使句和感叹句、肯定句和否定句、比较级与最高级、反意疑问句以及对含有让步、目的和因果关系等）句子的听力理解如何对学生进行一段独白的听力训练。要训练培养学生边听边做记录的习惯。同时，要特别注意时间顺序、因果关系、让步关系、列举和转折等词语。英语知识运用 英语知识运用不是单纯考查对语言知识的识记和简单的再现，而是在不同水平与层次上涉及语言运用，既注意语言形式，也注意语意内容，还注重语言的运用，也就是在特定的语言环境中运用语言的能力。因此，应注意以下原则和方法：尽量向学生提供真实可信、情景丰富的语言材料。语言运用均发生在特定的情景下，而只有适合于特定语言情景的材料才具备较高的语言真实性。理清各语法专项的概念，精选有指导意义的试题进行训练指导。培养指导学生分析语境、重视语言差异、完整理解语意 克服定式思维。培养和提高学生的思维能力、概括能力、分析问题和解决问题的能力。要指导学生既要关注语言形式，又要关注语言意义，培养学生对语言意义的领悟与判断能力。要求学生既具有扎实的基础知识，更要具有独立分析、对比取舍及灵活处理问题的能力。瞻前顾后，先易后难 要指导学生学会在通览全文的基础上，逐句研读，前后观察，并随时设想所遇空格中应出现的内容，学会运用所掌握的词义的细微差别、词的搭配，如动词与名词的固定搭配、动词与介词的固定搭配、名词与介词的固定搭配等等，结合对上下文语境的理解，做出最佳选择。要指导学生有效地把握出题规律，弄清楚正确选项与干扰项之间的关系，以便排除干扰，从而理清解题思路，提高解题的正确率。指导学生学会合理地处理好题干、选项与原文的关系 如果是细节题，可以指导学生采取以下策略：确定题目关键词，也就是明确考查点