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班级自然也有班级的好处，有气氛，适度竞争有益于促进学习，从好的角度来说，优生可以更加自信，差生可以被带动。补课提前学习了下学期的新课程内容，而且所有内容均“点到为止、粗略带过”

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这时候只要孩子肯学一对一的效果就相当的好了，哪不会就问哪，可以从头补 在高三阶段一对一的数学也是效果很好的，上了高三进入复习阶段，每个人程度不同，问题也不同，再加灌阳县三时间紧

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1、对于高中生来说，数学补课是会起到一定的作用的，但是具体起到多大作用，就要看高中生自己的努力程度了。另外，高中生在平时学习数学的时候，要跟着老师的节奏走，认真听课，老师布置的任务也要高质量的完成

初中数学补课有用吗，我数学还算一般，补了又觉得没用

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这主要看你想不想学了，要是学习认真的话，基本上是不需要补课的，我是比较懒，不喜欢学习，所以只能牺牲课外时间补补课来跟上大家的节奏了

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不少孩子由于自身自控力比较弱，还是比较容易受音乐影响而导致情绪变化大，从而影响学习的效果。当然，至于孩子们想利用音乐解闷或调节情绪，是个好办法。但属于另外一个专门的范畴。边做作业边用音乐舒缓情绪，还是益处多多

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数学是非常难学习的一个科目，特别是高中的数学很难，如果成绩不是很好，可以考虑补课，但也要考虑到学生的意愿。高中数学补课有必要吗 个人觉得是这样，看你对自己的学习有多大信心，对自己的能力有多大把握

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使对知识的理解更深刻，更透彻，由于老师补充的例题十分有限，所以我们还应自己找一些来看