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把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。

匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

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成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。

其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

一般学习策略课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。

认真听讲：将老师将的精华抓住。

“课上一分钟，课下半天恭”。

记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。

课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。

每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。

这是查陋补缺最好的方法。

补习班辅导班，学科学习策略语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

语文学习：记基本的字词、文言虚词意义及用法。

英语学习：牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

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数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，学习时间安排高中三年：高高二下题池。

不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。

选好参考书。

高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。

一天时间安排；早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

建立一个错题记录。

把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。

做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。

最后强化练习模拟题。

重要观点非淡泊无以明智，非宁静无以致远。

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随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。

做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。

学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。

决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。

尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

量变达到一定的度，就会质变。

文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-18”。

消除一天的紧张，既而晚上能更好的学习。

多一份自信。

学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。

相信自己曾经成功过，自己一定能行。

在小学这个阶段，学习的难度还不是很大，部分家长或许自信可以在家辅导孩子学习，但是若到了初高中的学习难度就比较大，已经提升了，不光是一个档次，对于很多学生来讲，总是不会，总是摸不透。

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