灌阳县初二复习机构贵不贵
孩子数学比较差,马上就快升学考试了,想找一家数学辅导机构抓紧补
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我孩子就是在优优数学那儿补习的,效果很好,挺不错的。有200余名高级职称教师!灌阳县的哪个补习班好,12大中心校区覆盖钦州,地址在苏钦南区市奥特莱斯6楼
初二,马上期中考了很紧张,因为我成绩每次大考了就不稳定
马上中考了因为我成绩每次大考了就不稳定,想现在补习下
但是好多学生的成绩都是在外面补习才提上来的,要是没有补习肯定没这个水平啊。而且就算你不补,别人在外面利用课外时间学习,肯定就比你学得更多。有个比方不知道恰不恰当哈
新钦南区大家都知道,可是不实惠,太贵了没人学得起,我推荐的话,那些培训机构就不要去,大班的话人多,学不到,费用的话费用不是一般人能吃得消的!现在要中考了,不要想与中考无关事。一定要全力坚持复习。中考的最后冲刺时,一定要平常心。现在要做好集中精力全面复习。不要以一时的成绩好坏影响你的复习。背。化学、英语,基本都靠背的。但要按照考试范围背。多听听英语的东西绝对对英语有好处。错题集。将错的题目抄或剪贴成在一个本子上,中考前几天放假的时候看几遍。基础的东西有遗忘的要时常看一遍。送你下面的留言,祝你成功!眼下:放下包袱
不用上补习班,平时成绩不错,一大考就不理想,那说明你心里素质需要加强
课外补习班是一种以私人承办的学校正规教育之外的补 充性教育,它以基础教育学校课程为内容,以正在接受正规教 育的中小学生为对象。
近年来,各种课外补习班如雨后春笋般 发展迅猛,吸引着越来越多的学生和教师的参与,这一教育现 象值得探究。
主要形式 课外补习班按其经营方式可分为两大类:规模较小的,常 冠以诸如“xx培训班”“xx补习班”“xx辅导班”等名称;规模 较大的,一般叫“xx学校”“xx教育”等。
课外补习班根据参与学 生的特点、需求和其本身的规模分为托管、一对几(十个学生 以内)辅导、老师上门一对一家教,或大班(超过50个学生)授 课。
课外补习班 有其不同于学校的三大特点,即补充性、私人性和有偿性,参 与这些课外补习班的师资主要是在职教师、大学生和离退休 老教师。
课外补习,主要是“补差”和“培优”,前一种是针对学生在 校内没有掌握透彻的重、难点知识的再学习,补习对象多为学 习成绩一般或偏低的学生;课外补 习的科目依据考试的类型而定,一是文化类,包含各种考试科 目的语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学 科;二是艺术类,绝大多数以要参加高考为目的的美术、音乐、舞蹈为主。
但由于办学水平良莠不齐,暴露了不少问题,有利有弊,对 于利弊要客观分析。
如经常会听到类似 于“只要参加补习,保证一定考上xx学校”。
一些补习班则会 说自己有绝密信息,能押准中、高考试题等,神乎其神,让不明 底细的家长和孩子误认为找到了提高考试分数的捷径及“救 命草”。
学生接受校外教育的时间主要是学校 学习以外的时间,时间段集中在晚上和双休日及节假日。
学生 们白天在学校进行了一天的学习,课后还有大量作业要完成,而到了晚上和双休日又得在校外补课,并且通常一个科目就 得花掉两个小时,几乎没有休息、娱乐的时间。
这种做法有悖 于素质教育的初衷。
补习的时间与学习效果不成正比,参与 补习的时间越多,不一定能提高学生的成绩。
由于校外补习是 学校外的额外学习,补习花费过多的时间,学生身心俱疲,可 能导致学生对学习兴趣的下降甚至是厌恶,使得学习成绩难 以得到有效的提高。
4。
影响学校教学。
导致这些教师在学校教 学过程中的不作为,势必会对正规学校教育产生冲击。
对策建议 1。
加强对课外补习班的监管。
教师要严格按教学大纲 的要求授课,保证学校正规教育的教学质量。
杜绝教师不完成 教学内容,留着“开小灶”,或明或暗诱导学生参加课外补习。
严格执行有关规定,标本兼治,坚决禁止在职教师参与课外补 习。
家长在选择补习班时,要充 分考虑孩子的具体情况,不能同时给孩子报太多的补习班,使 得孩子力不从心,疲于应付,这对孩子的身心健康不利。
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