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另外各类从句，交际用语和特殊句型结构以及冠词也是必考内容，复习时要留意。针对自己的弱项，有必要适当做一些练习。完形填空差的同学虽然短期内很难有大的提高，但只有该项得分高才能真正提高总分，所以不放弃地坚持常规化训练至少能使自己保持最佳的水平。练习中养成写完后检查时态、句型结构和主谓一致的习惯，将失误降至最低。12分钟：通读全文，利用上下文信息选择；5分钟：通读全文，注意词的搭配、名词的单复数、时态、语态、连词及行文的逻辑；先易后难。检查错误。写你会的，你知道的，不要创造，画蛇添足。5分钟：检查答题卡是否填写准确，学号是否有误、答题是否规范等，做到没有遗憾。力求有意识地培养分析理解能力。弄清来龙去脉，沟通相互之间关系，尤其是要注意数学语言的表达形式，推理论证要思路清晰、证题完整。不必在难题和偏题上花太多精力，更何况难题，偏题都是由一些基本题融合而成的，只要重视基本知识，基本概念，基本方法，熟能生巧。难题、偏题也不是“牢不可破”。三角函数内容的复习，应弄清其知识结构体系，性质，图像，公式之间的联系，推导，重视内在关联，正确地审视角范围的变化及已知条件与要解决的问题之间的联系。数列内容的复习，应重视等差、等比数列这一重要基础，侧重理解掌握它的规律性及一般解题方法。解析几何内容的复习，直线与圆，应充分注意“数形结合”及初中的平几知识的运用，如：“垂径定理”，“切割线定理”，“两圆相切时连心线过切点”等知识的运用，圆锥曲线要重视定义，概念及对基本特征量如：a，b，c，e，p的理解，“韦达定理”的运用，尤其是要重视通法通解，不要盲目追求解题技巧。正确认识平面向量这一“工具”，不仅要对其自身内涵的重视，还要弄清它广泛的应用性。目前数学选择题有且只有一个正确的结论，正因为如此，解数学选择题的关键在于“找到”这个正确结论，而不拘泥于何种方法。它体现了思维的直觉性、思维的灵活性、思维的深刻性和思维的广阔性。因此充分地利用题设和结论这两部分所提供的信息，找到他们的连接支点，作出合理的推理与正确的判断是解决选择题的基本策略。“发现信息、理解信息、利用信息”是解决选择题智慧的体现，这需要在平常的练习、训练和评讲中通过修改、辩析、讨论来培养，来锻炼，从而形成良好的、和谐的思维意识。上林：“找”的思维，一题多解、多解选优、在错误的选择中怎样走出误区，这些正是学习习惯和思维品质培养的最佳途径。从解题过程来说，完成选择题的解答必须突出

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