兰青艺术培训中心
广西省昭平县兰青乡村民瘫痪在床够上低保的条件吗
低保是以家庭为单位,全家存款不超过五万元,没有住房以外的房产,没有机动车,全家的生活水平低于当地最低生活保障,才能申请低。并非瘫痪就能申请低保。
一:兰青艺术培训中心,学校怎么联系
教育是个系统工程,家校联系沟通是这一工程的重要的一环节。在家校联系沟通过程中,怎样做好,关系到教育工作的成效。而教师有效地开发和利用学生家长这一教育资源,实际上就是充分利用家长教育子女的优势,从德、智、体、美、劳诸方面对学生进行全面的关心和教育,与家长共建班集体。那么怎样利用家庭教育,形成良好的育人环境,我认为家校联系要掌握好两个原则真诚、及时。
一、架设起一座沟通的心灵桥。
教师和家长联系,并不是为了告状,而是要多方面地了解学生,采取有效的教育措施。所以教师首先要做一名真诚的聆听者。聆听家长心目中孩子的可爱形象,聆听家长心目中对孩子的美好憧憬,更要真诚地聆听家长的冲动和偏激,将家长对孩子的爱和期待慢慢地渗透到自己的心中。教师还要做一名真诚的慰问者。哪个孩子今天没来上学,家长又没做请假手续,教师别忘了打个电话真诚地问候一声;如果学生已经几天没来学校了,教师一定要抽空真诚地探望一回。因为教师一句暖人的话语,一个温馨的举动会温暖一个家庭很久很久。
二、急家长所急,想家长所想。
现在家校联系的方式有很多,教师通常可以采用面谈、打电话、发短信、写便条、开家长会等等。正是有了这么多快捷的方式,我认为家校联系更要经常化,随时随地了解孩子在家中的情况,也让家长了解孩子在学校的方方面面。做了多年的老师,经常我们会从家长的口中听到小孩只听老师的此类的话,使我也更深地体会到孩子都将老师的话当作法宝,老师在孩子的心目中有着至高无上的地位。所以作为一名教师要及时、经常地主动与家长联系,急家长所急,想家长所想。我习惯每隔一段时间,主动和家长打个电话,汇报一下孩子在学校的表现,聆听一下孩子在家的表现,针对家长提出的问题和家长一起探讨教育的方法。例如我班有一名叫小盛的学生,上学期开学初,学习情况良好,能按时完成作业,后来我发现该生要么没完成作业,要么作业中空了很多,我赶紧与家长取得联系,经过了解原来该生平常是姑姑监督他的学习,后来姑姑去上班了,没时间监督了,该生自觉性又不好,所以能偷懒的就偷懒。经过与家长的交谈,家长自己也重视了起来,慢慢地该生的作业完成情况好多了。
总之,在家校联系的过程中,教师可以对学生在学校的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时,教师通过家校联系能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家校联系工作,是全面提高教学成绩和班级工作的重要手段。
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