高二物理冲量和动量辅导
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南宁艺术生文化课冲刺机构,高中物理先学冲量还是动量?
他们是一章的啊,先学习冲量,后来就是动量,之后就是动量定理什么的 冲量和动量教学建议 ★重点、难点分析 本节教学的重点冲量和动量这两个概念,不仅要让学生理解冲量和动量的意义、定义,而且要让学生知道这两个概念的建立过程、来龙去脉。
冲量和动量 典型例题解析 例1 两个质量相等的物体分别沿高度相同,但倾角不同的光滑斜面从顶端自由下滑到底端。
一个高中物理关于冲量和动量的问。
下端固定在水平地面上的的竖直弹簧的上端与质量为3kg的物体B链接。
不难,认真分析受力及运动情况就能做出来。A B将要分离的时候 A B所受合力大小应该是相等的 都为0 可以算出此时弹力F=40N 然后由上升的高度可以算出速度和时。然后简单的能量守恒定理就可以解决问。太晚了,你自己多琢磨琢磨。
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第1篇:冲量与动量初二物理知识点 动量:p=mv{p:动量(kg/s),m:质量(kg),v:速度(m/s),方向与速度方向相同} 冲量:i=ft{i:冲量(ns),f:恒力(n),t:力的作用时间(s)。
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高二物理冲量和动量的关系笔记 冲量和动量的关系:动量是描述物体在某个时刻的量(p=mv;v是瞬时速度),而冲量描述某段时间内力的效果(i=ft)。
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自从开始学物理就一塌糊涂,开学还要补考。
1 动量的增量只与所受和冲量有关,所以是mgt=30*3=90Nm 2 在竖直方向,小球落地时的速度为根号2gh=4m/s 上升的初速度为根号2gh=1m/s 设平均冲力为f ,则ft=mv2-mv1=0.2(1+4) (以向上为正方向,因为两次速度方向相反,所以相加) 解得f=2N 3。
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下列几种情况钟,可能的是: A 物体受到的冲量很大。
AC A,初末速度相反冲量与末速度方向相同时 B,I=Ft不可能 C,力大的时候 D,冲量=动量变化量。
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