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二分之一π-根号2+根号3\3= 一个圆柱体的体积是27π平方厘米
加法法则:同号的两个实数相加,符号不变,把绝对值相加;异号的两个实数相加,取绝对值较大的数的符号,用较大的绝对值减去较小的绝对值;减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数;乘法法则:两个实数相乘
其中a,b,c表示任意实数,运用运算律有时可使运算简便。1.加法交换律:a+b=b+a ,当a,b都是实数时成立,a,b 都是向量时还成立 结合律:a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)当a,b,c都是实数时成立,a,b
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我现在的情况: 语文,最好的一门,就是古文方面稍微有些不好,作文
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5、混合运算:先算幂,再乘除,后加减;如果有括号,要先算括号里面的。混合运算遵循交换律、结合律
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知识点为实数的运算种类、各种运算法则、运算律、运算顺序、科学计数法、近似数与有效数字、计算器功能键及应用。知识要点:
一、实数大小的比较
1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大
2、正数大于0
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实数运算 1.加法交换律:a+b=b+a 2.加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)3.乘法交换律:ab=ba。4.乘法结合律:(ab)c=a(bc)5.分配律:a(b+c)=ab+ac 其中a、b
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(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数
5、乘方: 所表示的意义是n个a相乘,即 正数的任何次幂是正数,负数的偶次幂是正数,负数的奇次幂是负数. 乘方与开方互为逆运算
6、实数的运算顺序:乘方
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本人读高职,数学非常差都不怎么听的懂
而高一数学一下子就触及非常抽象的集合语言、逻辑运算语言、函数语言、图象语言等
2、思维方法向理性层次跃迁 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段
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